师德永驻我心

  教师作为童子之师,人之模范,人类灵魂的工程师,平时举手投足,行为仪表更应该率先垂范,为人师表。因此,崇尚师德、恪守各项法律法规,爱国守法是每一位教师的一种圣神职责和必须履行的义务。

  新师德六项修炼从条文比较、条文解读、修炼、总结与概括四个方面分别对师德的具体内涵进行了阐释,并附有相应的案例进行说明,令人思考寻味,其中关爱学生,教书育人是师德的核心内容;终身学习,不断发展是师德的升华。

  教师作为“文明的传承者”更要与时俱进。刻苦专研、奋发进取,尽快提升自身的素质和能力,为推动教育事业的健康发展贡献自己的力量。

  “教然后知困,学然后知不足”,知识的瀚海无边无际,教育的发展日新月异,对人才的培养要求将会越来越高。作为从教三十余年的的我仍然感到自身的压力,怎样才能圆满完成党和人民赋予我们的光荣使命?怎样才能不辜负人民教师的光荣称号?念此私自愧,尽日不能忘。

  去年暑假,我意外跌断腰2椎骨,幸亏大难不死,尽管手术效果不佳,走路、下蹲诸多不便。但当我想到我钟爱的教育工作,想到那些活泼可爱的孩子,想到那些与我朝夕相处、亲如弟妹的同事,尤其是想到对我们关怀备至、体贴入微的领导,就感到睡立不安。也许只因为心中的那份执着、那份牵挂,因此,开学初主动请命,要求到学校做一些力所能及的事儿,蒙领导关心,一个星期只安排我代了6节课(一(3)班的音乐和体育),可有时腰都直不起来,实在难受的时候我就坐着指挥孩子们进行游戏活动,孩子们玩得是那样的开心,那样的快乐。当他们知道老师腰痛坚持给他们上课的时候,不少孩子纷纷要给老师捶背、揉肩……尽管孩子们的小手没有力气,但此时的我心里却是那样的感动,是那样舒服,是那样欣慰。

  “ 我以我心付童心,喜开花苑迎朝阳”,“落红不是无情物,,原作春泥根护花”,选择了教师这一职业,我无怨无悔。

  爱心不变,师德永恒,“修炼”永远。

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