教师新理念教学反思

  自参加工作,已经过去了一个学期。反观自己上个学期在教育教学工作,得失兼有。作为一名新教师,我的事业才刚起步,那接下来我又该如何发展呢?

  首先,要学会自我审视。

  作为青年教师,我有着充沛的精力和灵活的头脑,对不断完善、更新的教育理念有着较强的接受能力。能在教学中熟练地运用现代教育媒体,并在工作中进行摸索、探究。具有较强的事业心和责任心,平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训,对教材编排有自己一定的独到理解,逐渐形成具有个性的教学设计。敢于在教学中做一些尝试,努力钻研,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,尊重关爱每位学生,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知的氛围。能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系,加强教师、家长、学生间的沟通,为教育教学工作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础。

  其次,要坚持自我反思。

  在课堂教学中创新意识强,却不能很好地实施,效果往往和自己预想的相差很多;课堂上我总是提醒自己要学会倾听,但是每次听完学生讲我总会出一身汗,最后还是要我再讲一遍,造成时间的浪费,效率的降低;我心里很明白,要承认学生的差异性,要注重学生的发展,但是最后我还是以成绩定输赢;我很想在科研中出成果,但是每次的论文总也找不到重点,等等现象都让我感觉我原有的知识已经不能满足工作的需要了。

  如何才能让我走出这个困境呢?我想这就是我下一个阶段努力的方向了。

  第一、进行自我定位:

  广求良师,博览群书,努力探索,积极向知识渊博、教学技艺精湛、德艺双馨的骨干教师靠拢,成为学校不可或缺的人。

  第二、具体实施方案:

  (一)业务方面:

  纵横听课:同学科各年段听课,同年段不同学科听课。不同年段听课,纵向了解本学科各个阶段的教学目标和要求,做到课堂教学“心中有数”;不同学科听课,横向关注本学科与其他学科之间的联系与沟通,寻找教学规律,为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

  教学实施:坚持在课前做到两问——一问教材,深刻钻研教材,写好教案,理清教学重点和难点;二问自己,“准备好没有,这堂课难点在哪里,怎样突破,要教给学生什么,怎么上最有效?在教学中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,合理进行教学设计,实现教学的最优化。

  写好反思:反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

  (二)教科研方面:

  撰写论文:当今社会,机遇与挑战并存。我们应该不断修炼“内功”,随时挑战机遇。认真做好读书笔记和教学教育笔记,积极撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,每学年至少要有1篇论文在市级及以上刊物上发表或获奖。

  以上是我结合自身实情,列出的发展规划。同时,我还将结合学校发展规划,坚持以校为本,踊跃参加校本培训,积极投入课题研究,尽我所能,成就自我,在自我发展的同时为学校的发展做出贡献。

  我常想:生命即使平凡得像片树叶,也因有它存在的价值。我没有成功后的自傲、没有失败后的颓废,我要用我对教育的满腔热忱把对学生的爱表现得更加理性、更加美好、更加永恒!

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