🕕1月9日 23时51分　📃2490字　👁️25次

五年级班主任个人工作计划

一、班级基本情况

我班共有学生XX人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋手机。很多行为习惯有待进一步培养。

二、做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

三、学生的思想工作

我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

工作思路

1. 以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

2. 教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

3. 利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

4. 关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

5. 上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！

四、工作重点

1. 德育

（1）通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；

（2）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；

（3)关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作；

（4）建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力；

（5）培养学生良好的学习习惯，端正学习态度，明确学习目的。经常与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题，经常与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题，向家长汇报学生在校情况，并力争家长的理解、支持和配合。

（6）鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动。寻找学生身上的每一处闪光点。对每个学生都进行严格要求、帮助、鼓励，使每个学生充分认识到自己的平凡与优秀之处。在融洽的师爱氛围中健康成长。

（7）要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。

（8）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；力争做好每位学生的德育工作，使他们认识到怎样做人、怎样做事。

（9）注重学生主体作用的发挥和自我管理能力的培养。采用“值周班长制”，给学生提供更多的参与管理的机会和展示自我的平台。充分发挥学生的主观能动性。注重学生干部的培养和任用。通过多种途径培养学生干部的工作能力。多管齐下齐抓班级管理。

（10）继续加强法制和安全教育、心理健康教育。充分利用班会、专栏等对学生进行法制、安全方面的教育；通过组织学生观看安全教育片、心理健康教育讲座等进行安全教育和心理健康教育专题学习。加强对学生的禁毒教育和防艾教育。

（11）开展丰富多彩的班级活动。诸如知识竞赛、体育比赛等增强学生的凝聚力和向心力。

（12）经常与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合学校开展各种活动丰富校园文化生活。

2. 抓好班主任的日常工作。

（1）组织好学生做操。组织和指导学生的课间操和眼保健操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操时班主任要坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满、姿势正确、动作符合节奏等。

（2）检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人、关心集体、热爱劳动、培养劳动习惯等方面的教育都有着重要意义。

3. 组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作、进行组织和培养。

（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上、向全班学生提出明确的前进目标并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标、一个奋斗目标的实现就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风、正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此班主任必须培养良好的班风而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论坏事在班上就得不到支持、就会很快被制止、学风、班风就可以达到巩固的目的。

（2）选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后首先注意选拔培养班级的积极分子、物色班干部组成班委会、让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足、给予及时的培养和教育、教育学生要民主观念。班干部定期轮换、让更多的学生有得到锻炼的机会、同时也培养了学生既能当领导、又能被领导的适应能力。实践证明、班干部是班主任的好助手、正确选拔、培养和使用班干部、有利于班主任搞好班上的工作。

4. 做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。