🕕1月3日 17时41分　📃2610字　👁️48次

学前班班主任上学期工作计划

一、班级情况分析

本学期本班幼儿XX名，旧生XX名，新生XX名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1. 因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2. 以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3. 善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4. 注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1. 倾听理解

(1)能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2)对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3)能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2. 表达交流

(1)愿意与不熟悉的人交谈。

(2)能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3)会用多种方式提出问题。

3. 欣赏阅读

(1)能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2)喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1. 引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2. 用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3. 学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4. 正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5. 在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6. 认识人民币。

7. 运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8. 能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9. 学习20以内的加减法。

四、具体措施

1. 在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2. 加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3. 适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4. 给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

5. 整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6. 结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1. 向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2. 要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

3. 每月定期填写幼儿学习、生活情况反馈表，保持每月一次的家园联系，保证家园教育的一致性。

4. 鼓励家长积极参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

5. 通过多种形式的家访工作，如：电话、约谈、家访、校信通等，及时了解幼儿在家中的情况，以便更有针对性的开展幼儿的教育工作，同时向家长反馈幼儿在园的生活、学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

6. 引导幼儿积极参与各项社区活动，拓展幼儿的知识面，培养其对社会的情感。

7. 通过家长会、家长学校、家长半日活动、家园联系册及利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，并做好家访记录。

六、具体安排

九月份

1. 班级环境及班级特色布置的调整。

2. 开展升大班动员会和家长会活动。

3. 开展“中秋节”主题活动。

4. 开展“教师节”主题活动。

十月份

1. 开展“国庆节”主题活动。

2. 开展“重阳节”主题活动。

3. 加强幼儿常规教育，培养良好的学习习惯。

十一月份

1. 开展“美丽的秋天”主题活动。

2. 开展半日开放活动。

3. 加强安全教育，注意冬季保暖。

十二月份

1. 开展“快乐的冬天”主题活动。

2. 开展迎新年亲子活动。

3. 做好班级工作总结和学期结束工作。

以上就是我作为学前班班主任上学期的工作计划，我会全力以赴，用心做好每一项工作，确保幼儿们能够在快乐、安全、健康的环境中成长。同时，我也期待与家长们紧密合作，共同为孩子们创造一个更美好的未来。