师德建设活动自查报告

  勒流新龙学校   梁文成

  当前,我国教育事业已经进入一个新的发展阶段,我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。教师的素质至关重要,而《中小学教师职业道德规范》是提高广大教师素质,促进其教书育人水平的保证。通过学习新修订的教师职业道德规范,我对教育活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的反思:

  1、对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,突出表现的是:当手头工作较多时,有“事不关己,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务、为大众服务的公仆意识淡化,没有做到为学生所想,为大众所急。没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.为人民服务的意识淡薄,却忽略了大众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。  

  2、教师,作为社会的一份子,更作为培育下一代的言传身教者。而我当心情不好时,发现学生一有过错时,常将内心的烦躁投射到学生身上,语言不检点,甚至动手施暴,打碎了自己在学生心目中的美好形象,使学生感到紧张、怨恨,给学生造成负面影响,造成学生对自己的不信任,甚至可以影响学生的一生。这是反映出自己的素养比较差。

  3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极,只满足于完成上级交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度,因此在工作中遇到繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态。

  4、对终身学习理念不强。总觉得自己年过半百不学也罢,只要做好工作就可以了。之因为有这种理念,所以在工作中常常碰到这样或那样的困难。在21世纪的今天,科学技术日新月异,知识更新层出不穷,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不“终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,这样才能适应时代的发展,才能满足学生学习的需求,否则就跟不上时代的发展,就不能适应新时期的要求,最终要被淘汰。

  通过学习后,自己觉得教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质、修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、团结协作。在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围,也是保持教师心理健康的必要环境。教师职业道德素质高低,直接关系到青少年学生的健康成长。因此,当今势头是加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。

  有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉。我们更应当严于律己,宽以待人,作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献。再次,教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍;另外,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。只有这样,才会受到社会的淘汰。

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